113年教師檢定考 — [幼兒園] 課程教學與評量

共 25 題 · 含 AI 詳解

#1 老師在規劃幼兒園的環境、空間和設施安排上，下列何項做法最能維護幼兒的隱私性需求？ › #2 老師帶著幼幼班的幼兒去教室外走崎嶇不平的小石子路，主要是增加幼兒運用身體動作與健康領域的哪一種動作能力？ › #3 有關華德福教育(Waldorf approach)對幼兒園學習環境規劃的看法，下列敘述何者較合宜？ › #4 老師希望大班幼兒能判斷自己需求並自行取餐，但老師觀察發現仍有多位幼兒無法吃完所盛餐食。為了增進幼兒自主管理的能力，下列哪些策略較為適合？ 甲、和幼兒一起討論食物… › #5 小班老師在大肌肉活動中安排了循環式體能活動，讓幼兒練習移動性動作的平衡與協調。一個月後，老師想以表現評量的方法評估幼兒身體動作的協調與控制。下列何項做法較適切？ › #6 老師從《點點玩聲音》得到靈感，設計了下面的活動：將大小的點點貼紙，隨意貼在地板上，引導幼兒以雙腳往前跳的方式行進，遇到大的點點時用力往上跳，再雙腳往前跳行進，遇… › #7 過年前，老師為了增進中班幼兒對於過年習俗的認識，設計一系列的相關活動。下列哪一項活動設計較不適切？ › #8 強強是位經過鑑定安置的發展遲緩幼兒，剛轉進快樂幼兒園，班上其他幼兒不太理解強強的狀況。老師該如何做較為恰當？ › #9 為了讓小班幼兒正確安全地使用剪刀並培養精細動作能力，老師於團體討論時間實際操作及說明剪刀的使用方法後，請幼兒到美勞區剪十條長紙條並進行創作。老師運用了下列哪些教… › #10 以下有關以繪本說故事的座位安排，何者較不合宜？ › #11 下列老師的做法，何者最符合社會建構論的教學理念？ › #12 大班老師每天帶領幼兒到附近的社區散步，他和幼兒沿途拍攝各種圖像標誌，然後製作成圖卡。老師將這些圖卡放在遊戲區讓搭建社區模型的幼兒使用，再詢問他們為何在特定的地方… › #13 以下有關幼兒園性別平等教學的相關做法，何者較為適切？ › #14 老師想利用提問來搜集班上幼兒對「形狀」的概念，下列何者較符合布魯姆(B. Bloom)的認知層次中「分析」(analyze)層次？ › #15 老師在評量幼兒 1 至 10 點數能力時，發現四歲的小勳無法正確說出撲克牌花色圖案的數量。於是帶著小勳一邊將木珠一對一的放在撲克牌的花色圖案上，一邊點數。進行數… › #16 為了建立幼兒的數感(number sense)，下列何者是合適的做法？ › #17 幼兒園大班的老師期望藉由幼兒對著鏡子畫自畫像的活動，引導幼兒間能彼此接納和尊重，下列何種做法較適切？ › #18 老師希望培養中班幼兒編創敘事文本的能力，下列何項做法較為適切？ 甲、提供幼兒無字圖畫書，讓幼兒看圖說故事 乙、請幼兒畫下幼兒園的地圖，標示出他覺得好玩的地方 丙… › #19 小班老師每日帶幼兒逛校園，引導幼兒觀察並討論園內不同植物的葉子和花。一段期間後，老師請幼兒用口語描述和圖畫呈現，分享自己喜歡的一種植物和其特徵。下列哪一個評量指… › #20 老師在益智區放了跳棋，以下何者不是老師主要想培養幼兒的能力？ › #21 依據艾斯納(E. Eisner)的懸缺／空無課程(null curriculum)概念，下列敘述何者正確？ 甲、涵蓋學校教育所忽略的心智能力或情意陶冶 乙、有助… › #22 在高瞻(HighScope)課程模式中，學習區規劃宜考量的因素，不包含下列何項？ › #23 班上總有幼兒無法適當的表達情緒，老師想藉由圖畫書鼓勵幼兒合宜的表達情緒。下列哪一項教學策略較合宜？ › #24 依據現行《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，下列關於二歲專班的環境標準何者正確？ › #25 老師設計每週一次讓幼兒將自己當週最想分享的事情畫下來，並在當週找時間跟老師說說畫的事件，由老師記錄下來，過程中老師透過提問來引導幼兒注意自己敘說的事件如何可在圖… ›